一年级看图写话吹泡泡（幼儿园儿歌唱“吹泡泡”）

投稿用户 • 2023年10月27日 pm7:49 • 写作范文 • 阅读 88

最近，一年级的学生们在音乐课上学唱了一首儿歌《吹泡泡》。这首儿歌旋律欢快，歌词简单易懂，引起了孩子们浓厚的兴趣。老师们通过教唱这首儿歌，不仅让孩子们愉快地学唱了一首经典儿歌，还引导他们进行了一次有趣的创作活动。

这次活动的主题是“吹泡泡”。老师们提供了一些图片，让孩子们根据所看到的图片进行创作，写下自己脑海中浮现的故事。孩子们脸上洋溢着兴奋的笑容，他们充满了对未知世界的好奇心和想象力。

第一幅图片是一位小女孩吹着泡泡，泡泡中飞舞着各种颜色的蝴蝶。小明眨了眨眼睛，马上大声说道：“我想象中的故事是，小女孩吹出的泡泡是魔法泡泡，里面有神奇的花园和糖果树，还有一群可爱的小精灵！”众人听后纷纷点头，纷纷附和着说：“好美的故事啊，我也想吹出这样的泡泡！”

第二幅图片是一只小猫趴在泡泡上玩耍，周围则飞舞着各色小鸟。小菲双手一拍，兴奋地说：“我想象中的故事是，小猫和小鸟是好朋友，它们在泡泡中度过了一个美好的夏天，一起玩耍、一起冒险，真是太有趣了！”大家听了纷纷发出欢呼声，纷纷表达着自己的想法。

第三幅图片是一群小朋友围在一起吹泡泡，他们笑逐颜开。小明满脸期待地说：“我想象中的故事是，这群小朋友一起吹泡泡，突然泡泡中出现了一只小狗，小狗和小朋友们变成了好朋友，一起玩耍，一起学习，真是太开心了！”大家听后爆发出热烈的掌声，纷纷表示对这个故事的喜爱。

在这次创作活动中，孩子们充分展现了他们的创造力和想象力。有的孩子画出了和儿歌中不同的场景，有的孩子则通过绘画表达了自己对泡泡的理解和想法。每一个故事都令人惊喜，每一个创作都展现了孩子们的独特才华。

通过这次活动，一年级的孩子们不仅学到了一首儿歌，还培养了他们的创作能力和想象力。他们通过画图和写话，将自己的思绪和想法表达出来，丰富了自己的内心世界，也提高了他们的语言表达能力。

儿童时期是创造力最为旺盛的时期，通过音乐课上的创作活动，一年级的孩子们得以充分展示自己的想象力和创造力。这不仅有助于培养孩子们的艺术素养和审美意识，也为他们以后更好地发展创造力打下了坚实的基础。

一年级的孩子们通过学唱儿歌《吹泡泡》，开启了创造力与想象力的飞翔之旅。他们用自己的思绪和想法创作出了一幅幅令人惊艳的画面和故事。他们的创作不仅仅是为了展示给他人欣赏，更重要的是为了让自己的内心更加丰富、更加灵活。

儿童时期的创作活动，注重培养孩子们的创造力和想象力，正是为了让他们成为有思想、有创意、有才华的人。儿歌《吹泡泡》让孩子们感受到了音乐的力量，创作活动则让他们感受到了自己的无限潜能。相信未来，他们会利用自己的创造力和想象力，在各个领域中创造出更多的精彩！

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一年级看图写话吹泡泡（幼儿园儿歌唱“吹泡泡”）

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