阿细跳月音乐教案教学反思（音乐课阿细跳月教学反思）

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研韵律核心 促音乐素养

独山县学前教育第十三教研指导责任区教研活动

《指南》中明确指出艺术对幼儿发展的价值，幼儿韵律活动是对幼儿音乐启蒙和认知的一种重要方式，结合我园的实际情况，针对教师对于音乐韵律活动中的困惑，独山县上司幼儿园组织教师开展本次教研活动。

阿细跳月音乐教案教学反思（音乐课阿细跳月教学反思）

阿细跳月音乐教案教学反思（音乐课阿细跳月教学反思）

在此次教研前，老师们根据自己经验翻阅资料，分享韵律活动的核心经验，以及在韵律活动中要注意的问题等，大家共同探讨了“律动”、“舞蹈”、“音乐游戏”的区别与联系，并且进一步梳理了“韵律活动”的组织要点。在老师们对基本的理论知识有了了解之后，我们以分组的形式分成三组（小、中、大班组），老师们拿到音乐后，便开始进行创编，并以年级组的顺序来进行展示。小班组的老师通过游戏的方法来进行创编，扮演大象、蚊子，通过音乐形象的表演了一个有趣故事；中班组的老师在音乐的节奏里，像是在参加舞会，有牵手、有互动，场下的老师都忍不住想加入她们；大班组的老师在欢快的节奏下围成了一个圆，创编的动作落落大方、层次分明，符合大班幼儿的年龄特点。

阿细跳月音乐教案教学反思（音乐课阿细跳月教学反思）

阿细跳月音乐教案教学反思（音乐课阿细跳月教学反思）

通过本次教研，老师们进一步明晰了韵律活动的核心经验，初步掌握了律动活动的组织要点，在韵律教学中，不急于直接固化幼儿的思维和肢体动作，多给幼儿时间和机会，孩子们会给出意想不到的答案，相信老师们也会在接下来的教学活动中更加游刃有余。

阿细跳月音乐教案教学反思（音乐课阿细跳月教学反思）

（上司幼儿园供稿）

编辑：徐瑞金

编审：卢祖军

一审：莫代霞

二审：吴远仙

三审：蒙力逍

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