高中通用技术作品设计方案和制作过程（高中通用技术作品设计方案和制作过程相框）

投稿用户 • 2022年11月22日 pm5:18 • 阶段学习 • 阅读 186

大家有没有想过，高中明明是三年制，为什么学校两年就要把课学完？而最后一年却是复习。

在回答这个问题之前，我们来看看一些高考数据。以高考大省山东高考为例，山东省2021年高考实行的是3+3模式，本科线444，本科率大约44%左右。山东省高考满分750，按照百分制60分为及格线，那么高考450分才算及格。也就是说山东省参加高考的人竟然有近六成的人考试不及格。我上网查阅了一下，大部分省市本科线分数几乎都没有及格，本科率都不足一半。

连及格线都没过，却能成为天之骄子的大学生，难道是学生很渣吗？肯定不是，要知道，这些能上高中的学生都是经过中考选拔出来的合格学生，而且他们超过了近60%的考生。按照合理的逻辑，这些学生最少有一大半高考会过及格线。但是事实上是大部分人不能及格，而且还有相当大的一部分学生考分300分也不到，200分甚至100分的考生也有很多。而高考300分相当于百分制的40分，这简直是触目惊心。

还是以山东省为例，专科线分数是150分。这个分数相当于百分制的20分。山东省本专科录取率则达78.32%。也就是说还有20%多的考生转换成百分制的话连20分也没有考到。这些考生在高中学了什么？恐怕只是学了一点皮毛吧！他们可都是经过中考选拔出来的合格学生啊！

是高中教育出了问题吗？我们再看一组数据。山东省2021年夏季高考文化总成绩的一分一段表中，分数达到600分以上的人数有16931人，达到650分以上的人数有1695人，680分以上的人有116人。这说明高中教育还是可以考出高分的，而且可以考出惊人的高分。

高考复习

高中三年时间的知识学习被压缩到两年，那么讲课速度必须要快。有学习天赋的人接受知识能力比普通人要快，他们听一遍几乎都懂了。而一般同学还在半知半懂的情况下老师又开始讲下节新内容了。于是就造成恶性循环，前面没有完全弄明白，后面更无从理解，于是一直在后面追赶。如果后面知识点与前面没有关联还好，如果有关联，那么这些普通学生几乎是在听天书了。久而久之，这些学生完全失去了学习兴趣，后来就干脆放弃学习追赶了，完全是混日子了。就算勉强考上大专，因为已经完全失去了学习兴趣，所以在课堂上已经不习惯努力了，该睡觉的睡觉，混时间而已。

大专课堂

到了高三，几乎每周都有考试。这些考试目的是练习考试手感，当然知识深度也加深了些。但是这些已经与那些掉队的学生无关了，高三完全是为那些跟得上知识进度的学生准备的，是为了这些尖子生能够考出更高分数而准备的。我想如果高二就参加高考，那么低分学生可能考得还是那么低，而高分学生就不见得会考那么高的分数了。

我们的高中教育不是为了给学生传授知识，完全是为了高考服务。一个学校如果出了一位清华北大的学生，那么这个学校可以吹嘘一辈子。600分上线率都是学校之间追捧的热点，最低也是比一本率，本科率根本不在学校考虑范围之内。完全抛弃了那些学习天赋一般的学生。如果学校按照三年课程来安排学习，这些普通学生可能还能跟得上节奏，也能学到一些知识。只是学校为了追求高分率，无情地抛弃了他们。

一种教育模式如果只是让大部分考生都不能及格，那么这种教育模式无疑是一种失败的教育模式。然而我们却不能改变什么。因为高考就决定了高中教育必须以应试教育为主。那些一本率高的学校，那些600分上线率高的学校，那些能考上清华北大的学校都是考生家长趋之若鹜的学校。

快乐学习

国家规定高中学制三年，肯定为学生设置了三年的学习内容，这一定是经过诸多专家无数次科学论证了的。现在高考内卷已经十分严重，教育部不应该只是严抓给学生补课行为，而是应该花大力气改变高中三年只学两年的教学模式，让高中三年都是在学习，不要让学习那么紧张，要让大部分学生能够轻松地学完高中课程。

让学生们能够轻松学习，能够热爱学习，这才是教育的真正目的。

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