夏商周的思维导图（七年级上册夏商周的更替的思维导图）

投稿用户 • 2022年11月22日 pm5:37 • 学科知识 • 阅读 229

家里孩子小的时候，我们给她读过介绍世界历史的绘本，也给她听过介绍中国历史的广播节目。收获应该讲还是有的，但也能感觉到她对很多历史是似懂非懂的，因此总想给她创造更多和历史知识“相遇”的机会。

应该讲，博物馆是个不错的选择，尤其在疫情大大限制了我们出行的当下。但博物馆的缺点也是明显的，东西太多太齐全了，很多人如果没有一点的知识储备，进去后就“陷落”在了文物的海洋里，大多走马观花的草草收场。这样的逛法，大人都不喜欢，更不要说孩子了。其实，我们可以设计一个孩子感兴趣的主题，然后让她带着这个主题下产生的问题，去逛逛博物馆，去发现更多知识，以及产生更多的新问题。

按照家里孩子喜欢画画的特点，我们给她商量了一个她很感兴趣的主题，那就是手绘不同朝代的文物。这是因为她听过了广播剧《上下五千年》，对中国的朝代有了一些的认识，那么让她从每个朝代选择一两个感兴趣的文物小物件，自己把它再画出来，再讲出来，就会对文物以及它背后的历史更加的了解了。当然，出于时间效率的考虑，我们让她在上海博物馆的官网首页上搜索每个朝代的名称，在搜索出来的照片里挑选感兴趣的照片，再来绘画创作的。

我想，等到下次带她去博物馆看这些她画过的作品时，她应该会更加主动地有兴趣地去寻找它们，更加细致地观察它们，因为从她把它们画出来的那一刻起，她和它们之间就产生了关联，从毫不相干的文物展品，变成了她画笔下的一个个的“朋友”了。

历史上最早先后有夏、商、周三个朝代，合称“三代”。这里可以多说一句，夏朝是存在于我们的历史记录里的，但是一直没有找到过硬的考古遗迹证据，也因此学界是存在争论的。但我们注意到了，上海博物馆还是把一些文物标成了夏朝的，我们心里只要明白，这个标法从考古证据的角度讲稍微欠妥一点点，但是从文化的角度讲，也是可以理解的。

好，接下来，我们一起欣赏“我来画文物”的第一期，手绘夏商周文物作品吧。

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夏商周的思维导图（七年级上册夏商周的更替的思维导图）

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