拆分是一种能力，是学习能力的重要组成部分。

阅读《西蒙学习法》

西蒙认为，任何知识都可以拆分成不同的组块。表面上看起来再复杂、再难学习的事物，通过拆分成不同组块，对不同组块各个击破，也能够被很好地学习掌握。

学习组块：找到学习的最小单位

通过将知识拆分成适当的组块来学习和记忆，我们能够记住更多的信息。

把知识拆分成组块有什么好处呢？

1.知识梳理

2.落实计划

知识被划分成组块后，有助于据此制订、开展和实施学习计划。因为学习每个组块的内容所耗费的时间更短，所以更有可能让学习计划落地。

3.积极反馈

如何划分知识组块？

1.从问题出发划分

从问题出发，不断推演，不断寻找需要解答的问题。当解答完这些问题后，知识组块的划分通常就完成了。

例如，学习开车都要学会什么？先学什么？再学什么？哪些组块是在正式上车前必须学会的？哪些组块是记住之后必须进行练习的？

2.用章节目录划分

书中的章节目录本身就是作者划分好的知识组块，读者可以直接利用这些组块展开学习。

断点续传：让自己每天都能进步一些

断点续传的原理是通过分模块、多线程、多任务模式，解决一出现故障就要从头再来的问题。

断点续传学习法的好处有如下3点。

1.圈住专注力

比较多的组块更容易圈住人们的专注力。划分出不同的组块，相当于明确了学习的任务量。由于划分的组块较多，感觉上任务量还是比较大的，这时我们每天都会想与这些任务量相关的内容。

2.思维变换

大脑在学习不同类型的知识时，动用的区域是不同的。学习时，让大脑得到休息的方法并不一定是什么都不做地进行放空，还可以是学习另一类知识，动用大脑的另一个区域。

3.心流状态

心流这个词通常指心无旁骛地做一件事时所表现出的心理状态。但心流的含义不限于此，心流状态下完全可以心无旁骛地做很多件事，而且每件事都是为整体和目标服务的。

记忆卡片：充分利用好碎片时间

对不同的学习组块进行学习时，我们可以利用整块时间来学习，也可以把知识组块打散成更小的单位，利用碎片时间来学习。

如何用好记忆卡片呢？

(1)按时间标记记忆卡片。在记忆卡片左上角标记需要复习的时间。根据遗忘曲线，设置复习时间点为1天后、2天后、4天后、7天后、15天后。例如今天是1月4日，复习时间就应该是1月5日、1月6日、1月8日、1月11日、1月19日。

(2)在卡片的正面和反面写上需要复习的知识。例如，复习英语单词时，正面写英语单词，背面写中文意思、音标和例句；复习数学公式时，正面写公式，背面写公式说明；复习历史事件时，正面写事件名，背面写事件发生的时间、地点、意义。

记忆卡片适合在碎片时间使用，如在等车时、坐车时、做早操时、吃饭前、睡觉前、醒来后，都可以将记忆卡片拿出来看。

思维导图：学会利用大脑的使用说明书

如何条理清晰地拆分知识呢？

思维导图是比较优秀的工具之一。思维导图又被称为大脑的使用说明书，是被应用于记忆、学习、思考等需要高效思维的“地图”，有利于发散思维。

思维导图把看似分散的知识点连成线、结成网，使知识系统化、规律化、结构化。

如何绘制思维导图？

1.绘制中心图

在纸张中央绘制与主题相关的图像或知识点，大约占纸张面积的1/9~1/6。

2.设计结构

确定有多少类别的内容需要在图中呈现，根据大类确定一级分支，一级分支的数量尽量控制在7个以内。

3.绘制线条

用连续不间断的曲线，从中心图出发，由粗到细地连接各分支，清晰展现分支内容的层次关系。

4.提取关键词

对分支内容进行总结，将其变成一个完整的词语，再将关键词写在曲线上。

5.绘制小图标

在关键词旁边添加小图标，利用图标帮助大脑存储记忆。

结构思维：用金字塔原理拆分知识

金字塔原理强调信息的总分结构，基本应用框架是先有某个结论或中心论点，再从这个结论或中心论点延伸出论据（通常是3~7个），接着从论据再延伸出更多的论据。（通常每个论据再延伸出3~7个论据）

学习过程中，主要运用金字塔原理拆分事物的MECE原则。所谓MECE原则，指的是相互独立(Mutually Exclusive)、完全穷尽(Collectively Exhaustive)。

运用MECE原则拆分知识可以分成以下3步。

1.明确范围

要明确拆分知识的范围是什么，明确知识的边界在哪里。

2.找切入点

要明确按照什么逻辑来拆分知识，切入点在哪里。

拆分知识的逻辑不同，得到的结果也会有所不同。拆分的切入点有很多种，常见的有以下4种。

(1)二分法。

二分法也叫是非分法，是指将事物分成两类，一类包含是什么，一类包含不是什么。例如，已婚和未婚、国内和国外、专职和兼职等。

(2)象限法。

象限法是用两条线构成坐标轴，将事物分成“是A是B”“非A是B”“是A非B”“非A非B”4类。例如，艾森豪威尔法则中的既紧急又重要、紧急不重要、重要不紧急和既不紧急又不重要。还可以用4条线构成更复杂一些的9个象限，本书前文提到的九宫格工具就是这种情况。

(3)进程法。

进程法是按照事物发展的顺序进行分类，这里的发展顺序通常包括时间顺序或流程顺序。例如，某产品研发用时3年，每一年里分别取得了怎样的进展。

(4)组成法。

组成法是指某事物由某些因素组成，这些因素又分别由其他因素组成。例如，一辆电动汽车由哪些部件组成，这些部件是如何生产的。

3.检查回顾

幂次法则：抓住关键点事半功倍

幂次法则，也叫80—20法则，其含义是20%的重点工作创造80%的主要价值，80%的非重点工作只创造剩余20%的价值。

定好学习目标后，不要一上来就投入学习，学习前先运用幂次法则找到重要的20%，优先学习这20%。这样做不仅能大幅度提高学习效率，而且能让自己快速收获学习成果，增强信心。

资源获取：如何有效获取学习资源

常见的可以获取学习资源的途径有以下4种。

1.人

要获取学习资源，可以先找到比较有经验、了解方法的人，问这些人应该怎么做。这些人包括上级、同事、同行、同学、老师等。

2.事

除了人之外，可以找到做得比较成功的案例，也就是找到最佳实践案例，研究、总结和学习最佳实践案例。

3.网

我们通过关键词搜索功能，可以在互联网上检索到很多相关信息。互联网上还有很多问答类网站可以提供有针对性的内容。

4.书

多数领域都有相关的书籍。相对来说，书籍的知识最系统，内容相对全面。我们通过阅读相关书籍，可以比较系统地学习该领域的知识。

如果是基于某个具体问题展开的学习，可以参考如下步骤。

第1步，从寻找有经验的人开始，根据问题，找到有经验的人进行询问。

第2步，寻找身边的成功案例，研究案例，萃取方法论。

第3步，到互联网上找答案，看有没有相关的知识能给自己启发。

第4步，系统地看书，了解知识的全貌。

如果是一开始就希望系统地学习，可以参考如下步骤。

第1步，找到这个领域所有的经典书籍，认真阅读。

第2步，到互联网上找相关知识，做延伸学习。

第3步，找实际应用知识的案例，验证知识的有效性。

第4步，找到在这个领域有研究经验的人，与其研讨或向其请教。

总之，获取学习资源的途径并不是只有书，还可以有人、事、网。交叉利用这4种途径，有助于我们更全面地学习。

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拆分是一种能力，是学习能力的重要组成部分。

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